Temario general y bibliografía

Temario
I. La actitud de cuestionar, condición previa.
En este primer bloque, analizaremos cuál sería la “actitud filosófica” desde los orígenes que tradicionalmente se asignan en Grecia. Así, el estudiante reconocerá, por un lado, la continuidad entre el modo religioso de estar entre las cosas y el pensamiento cosmológico de los primeros filósofos, y, por otra, la ruptura que supuso la puesta en cuestión de las estructuras del saber heredado.
Lecturas: Platón, Aristóteles, Dodds.
II. El acto de cuestionar y lo cuestionado.
En este segundo bloque, revisaremos algunas formas en que ha sido ejercida la crítica (y los sistemas que les vienen aparejados). En este sentido, el concepto clave del análisis es lo “natural” o, socialmente hablando, el “statu quo”.
Lecturas: Kant, Horkheimer y Adorno, Kurnitzky, Freud
III. Lo opuesto al cuestionar.
En este tercer bloque, se abordarán las resistencias, implicaciones y dificultades del ejercicio de la actitud crítica. Ya desde Sócrates conocemos qué sucede con aquellos que se oponen a una forma de pensar. También se verán diversos modos de oposición al cambio ideológico, tales como el fanatismo y el puerilismo.
Lecturas: Platón, Marx, Kurnitzky, Huizinga

Bibliografía
Althusser, L., La filosofía como arma de la revolución, México, Siglo XXI, 2002.
Aristóteles, Metafísica (varias ediciones)
Dodds, E. R., Los griegos y lo irracional, Madrid, Alianza, 1986.
Freud, S., El porvenir de una ilusión (varias ediciones)
Girard, La violence et le sacré, Paris, Hachette, 1990.
Horkheimer, M. y Th. W. Adorno, Dialéctica de la Ilustración, Madrid, Trotta, 2005.
Huizinga, Entre las sombras del mañana, Barcelona, Península, 2007.
Kant, I., Respuesta a la pregunta ¿qué es Ilustracion? (varias ediciones)
Kurnitzky, H., Retorno al destino, México, Colibrí, 2001.
Marcuse, Eros y civilización, Barcelona, Ariel, 2003.
Marx, La ideología alemana, México, Ediciones de cultura popular, 1974.
Platón, República (varias ediciones)
Platón, Apología (varias ediciones)